Vol 5 No 2 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains

Articles

• students' analysis and evaluation skills in mathematics learning using the RADEC learning model

  Aneva Meilandari, Siti Ulfa Nabila, Mujib Mujib, Mardiyah Mardiyah

  83-91

  • PDF (English)

• PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

  Rahmat Winata, Sugiharto Sugiharto, Rizki Nurhana Friantini

  92-99

  • PDF (English)

• MERANCANG DAN MEMBANGUN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SAINS CUT NYAK DHIEN LANGSA BERBASIS WEBSITE

  Vivi Asbar, Nurjanah Yulia Ningsih

  100-111

  • PDF (English)

• Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika

  Muhammad Febriansyah, Yeni Listiana, Erna Isfayani, Aklimawati, Amam Taufiq Hidayat

  112-119

  • PDF (English)

• ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KOMUNIKASI MATEMATIS MENURUT WATSON PADA MATERI PROGRAM LINEAR

  Rizky Rohmatul Khuzaimmah, Oswaldus Dadi, Irmawaty Natsir

  120-129

  • PDF (English)

• Pengembangan Soal Hots Berbasis Literasi Matematika Pada Materi Transformasi Geometri

  Friantiani Safitri, Bulan Nuri, Novianti Novianti

  130-136

  • PDF (English)

• Media Pembelajaran Berhitung Interaktif Menggunakan Augmented Reality

  Sriwinar Sriwinar, Iqbal Iqbal, Iskandar Zulkarnaini, Miftahul Jannah

  137-145

  • PDF (English)

• Computational Thinking Dalam Menyelesaikan Masalah Literasi Matematika PISA

  Novianti Novianti, Siti Khaulah, Husnidar Husnidar

  146-152

  • PDF (English)

• PENGGUNAAN BAHASA LOKAL (GAYO) DALAM PENYAJIAN DAN PENYELESAIAN MASALAH SOAL MATEMATIKA PADA PRODI PENDIDIKAN GURU IBTIDAIYAH IAIN TAKENGON

  Hilliyani Hilliyani, Rosliana Harahap

  153-160

  • PDF (English)

• PENGARUH MODEL KOLABORASI ANTAR MAPEL TERHADAP MATHEMATICS CRITICAL THINKING SKILLS DITINJAU DARI SELF-EFFICACY DAN PRIOR KNOWLEDGE BERBASIS AKM DI SMK NEGERI KABUPATEN TULUNGAGUNG

  Putri Rohmayani, Rahyu Setiani, Hikmah Eva Trisnantari

  161-170

  • PDF (English)