MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMANFAATAN SERBUK KAYU PADA ANAK KELOMPOK B TK NEGERI 1 WOYLA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus dengan manfaaat media untuk mendapatkan teori baru dan dapat dijadikan referensi. Kajian ini memakai media. PTK yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Pelaksanaannya di TK Negeri 1 Woyla Tahun Pelajaran 2019/2020 dalam kurun waktu 3 bulan. Subjek penelitiannya yaitu Anak Kelompok B TK Negeri 1 Woyla Tahun Pelajaran 2019/2020 berjumlah 15 Anak dengan Anak laki-laki sebanyak 8 orang dan Anak perempuan sebanyak 7 orang, observasi dan dokumentasi.Untuk memperoleh data ini menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Data divalidasikan dan diferifikasi dengan mencantumkan dalam daftar nilai. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatitif dengan mencari jumlah kemampuan anak setiap siklus dan setiap tatap muka. Analisis dilakukan dengan cara mencari nilai tertinggi, terendah dan rata-rata. Sebagai indikator keberhasilan dalam tindakan ini meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak sebanyak pada siklus pertama pada Kelenturan jaritangan yang dianggap bisa pada siklus I mencapai 40.00%, kurang bisa mencapai 40.00% dan Belum bisa mecapai 16.00% dan pada Ketepatan bentuk oleh anak pada siklus I mecapai 46.66, kurang bisa mencapai 26.66% dan Belum bisa mecapai 26.66%. Kelenturan jaritangan yang dianggap bisa pada siklus II mencapai73.33%, kurang bisa mencapai 16.00% dan Belum bisa mecapai 0% dan pada Ketepatan bentuk oleh anak pada siklus II Mecapai 86.66%, kurang bisa mencapai 13.33% dan Belum bisa mecapai 0%. PTK ini dilakukan dengan prosedur pelaksanaan 2 siklus dengan pererencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Kajian teori tentang Kemampuan Motorik Halus anak dan variabel penindak melalui Pemanfaatan Serbuk Kayu,dikata gorikan sesuai indikator kerhasilan melalui Pemanfaatan Serbuk Kayu Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B TK Negeri 1 Woyla Tahun Pelajaran 2019/2020.