IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERMAINAN BOLA BESAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PEUDADA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini dengan judul “Implementasi Metode Pembelajaran The Power of Two Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Lempar Dan Tangkap Bola Dalam Permainan Bola Besar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Peudada Tahun Pelajaran 2020/2021.”  yang dilatar belakangi oleh pentingnya penggunaan model pembelajaran PJOK dalam menyampaikan materi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peudada pada materi Permainan Bola Besar Tahun Pelajaran 2020/2021. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas, dengan dua siklus penelitian yang masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, hasil wawancara, dan refleksi.Instrumen penelitian berupa tes dan lembar observasi. Penelitian ini menggunakan 1 kelas yaitu siswa kelas VIII/1 SMP Negeri 2 Peudada Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 28 siswa.Penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan pre-test pada siswa untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pembelajaran, selanjutnya dikenakan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe The Power Of Two pada materi Permainan Bola Besar selama 6 jam pelajaran dengan 2 kali pertemuan. Pembelajaran PJOK materi permainan bola besar dengan metode pembelajaran the power of two memiliki dampak positif dalam meningkatkan keterampilan dasar lempar dan tangkap bola pada permainan bola besar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (64,29%), siklus II (82,14%), siklus III (100%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe The Powert of Two dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Permainan bola besar di kelas VIII/1 SMP Negeri 2 Peudada.