Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam dalam Mengenal Angka Melalui Media Plastisin Pada Kelompok A (4-5) Tahun pada di TK An-Nisa Ulee Blang Nisam
Keywords:
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif, mengenal angka, media plastisin, anak usia diniAbstract
Penelitian ini dilaksanakan di TK An-Nisa Ulee Blang Nisam Kabupaten Aceh Utara yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada Anak Usia Dini Kelompok A (4-5) tahun pada kegiatan mengenal angka melalui media plastisin tahun ajaran 2020/2021. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A sejumlah 15 orang. Data penelitian tentang peningkatan kemampuan kognitif pada kegiatan mengenal angka dikumpulkan berupa hasil unjuk kerja anak, hasil observasi aktivitas guru dan anak dan hasil wawancara. Adapun hasil unjuk kerja anak diperoleh nilai pada siklus I anak yang berkembang sesuai harapan sejumlah 7 orang anak dengan persentase 53,33% dan hasil unjuk kerja anak siklus II anak yang berkembang sangat baik sejumlah 14 orang dengan persentase meningkat menjadi 86,66%. Hasil aktivitas guru pada siklus I dengan persentase 57,49 % dan aktivitas anak dengan persentase 58,02%. Pada siklus II aktivitas guru diperoleh persentase 84,16%, dan aktivitas anak diperoleh persentase 83,86%, Hasil respon anak yang diperoleh melalui wawancara bahwa anak yang menyatakan senang belajar menggunakan media plastisin sebanyak 13 orang dengan persentase 86,66%, dan anak yang menyatakan tidak senang sebanyak 2 orang dengan persentase 13‚33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “mengenal angka melalui media plastisin dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A (4-5) Tahun di TK An-Nisa Ulee Blang Nisam”
References
Akbar Sa’dun. (2010). PTK Filosofi, Metodologi, Implementasi. Yogyakarta: CV. Cipta Media.
Cica Haryani, A1J010018, 2014. “Penerapan Metode Bermain dengan media Playdough dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini.Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Jurusan Ilmu Pendidikan. Universitas: Bengkulu.
Dewi Lestari, 09111241040, 2014. “Upaya meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka pada anak Kelompok A di TK Aba Jimbung I, Kalikotes, Klaten”. Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Studi PG PAUD Jurusan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta.
Endang Rahayu, NIM. 17206163047. 2020 ”Pembelajaran Pengenalan Konsep Angka Melalui Permainan Plastisin pada Anak Kelompok B di RA Nurul Huda Desa Sumberejo Wetan Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Instititut Agama Islam Negeri Tulungagung
Hidayah, Annisa, 11614006, 2018.“Pengembangan Reinforcement Keaksaraan Awal MelaluiMedia Permainan Plastisin Pada Siswa Kelompok B2 di RA AL-AMIN II Kumpulrejo Kec.Argomulyo Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019 “Fakultas Tarbiyahdan Ilmu Keguruan. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Slamet Suyanto. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sumardi1 , Taopik Rahman2 , Iis Syifa Gustini3, 2017“Peningkatan Kemampuan Anak Usia Dini Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Playdough”. Program Studi PGPAUD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Penilitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui media playdough pada anak kelompok A TK Wijaya Kusumah / Kartika XIX-26 Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya
Yudha M. Saputra & Rudyanto. (2005). Pembelajaran Kooperatif UntukMeningkatkan Keterampilan Anak TK. Jakarta: Departemen PendidikanNasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
