Pengaruh Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di TK Annida Ya Fatimah Kelompok A
Keywords:
pembelajaran sentra, anak usia dini , bahan alam, kreativitasAbstract
Model pembelajaran yang diterapkan di sekolah merupakan hal yang penting untuk perkembangan anak. Bagaimana pembelajaran terlaksana akan membawa dampak pada semua aspek kemampuan anak termasuk kreativitas anak. Penelitian ini dibuat untuk melihat seberapa besar pengaruh model pembelajaran sentra bahan alam terhadap kreativitas anak di TK Annida Ya Fatimah kelompok A. Metode penelitian yang kami gunakan adalah metode kuantitatif dengan populasi yang ada di TK Annida Ya Fatimah sebanyak 57 anak dan sampel yang kami gunakan sebanyak 33 anak. Semua data yang ada di analisis menggunakan metode kuantitatif, regresi dan uji t. Dari Hasil penelitian ini terlihat adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran sentra bahan alam terhadap kreativitas anak. Anak-anak di TK Annida Ya fatimah mampu membuat berbagai karya menggunakan bahan alam sesuai dengan imajinasi yang mereka miliki. Anak-anak dapat mengimplementasikan bahan alam yang ada disekitar mereka ke dalam sebuah karya yang mereka buat.
References
Akbar, Eliyyil. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193-200.
Farihah, N. (2018). Penerapan Pembelajaran Sentra Bahan Alam/Sains terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Kelompok B di RA Salafiyah Syafi’iyah Klinterejo Sooko Mojokerto. Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 91-112.
Hamzah, D. A. (2021). Metode Penelitian Kualitatif Rekontruksi Pemikiran Dasar serta Contoh Penerapan Pada Ilmu Pendidikan, Sosial & Humaniora. CV Literasi Nusantara Abadi.
Ismawati, P., & Isnawati, I. (2019). Pengaruh Sentra Bahan Alam Terhadap Kemampuan Sains Anak Pada Kelompok B Ra Roudlotul Mujtahidin Jrambe Kecamatan Dlanggu Kabupaten Mojokerto. JCE (Journal of Childhood Education), 2(1).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, (2015), Pedoman Perencanaan Pengelolaan Kelas Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta
Munandar, U. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia.
Munar, A., Hibana, H., & Surahman, S. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 1-9.
Roostin, E., & Swandhina, M. (2019). Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Dengan Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam. Teknodika, 17(2), 39.
Ubaidillah, K. (2018). Pembelajaran sentra bac (bahan alam cair) untuk mengembangkan kreativitas anak; studi kasus RA Ar-Rasyid. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 161-176.
