The Development of IPA Tutoring PENGEMBANGAN PAKET BIMBINGAN BELAJAR IPA BAGI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 6 TERNATE

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan langkah-langkah sebegai berikut : (1) Penelitian dan pengumpulan data awal, (2) Perencanaan, (3) Pembuatan Produk Awal, (4) Uji coba awal. (5) Perbaikan produk awal, (6) Uji coba lapangan, (7) Perbaikan produk operasional, (8) Uji operasional, (9) Perbaikan produk akhir, (10) Desiminasi Produk. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang ahli desain produk dan sekaligus ahli Materi. Dan ada 40 peserta didik yang terbagi dalam dua kelas yaitu 20 orang peserta didik di kelas IX-3 sebagai kelas kontrol dan 20 orang peserta didik di kelas IX-1 sebagai kelas eksperimen di SMP Negeri 6 Ternate. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan paket bimbingan belajar IPA dan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik setelah bimbingan belajar.

       Hasil uji ahli menunjukan pengembangan paket bimbingan belajar IPA sangat layak digunakan dalam bimbingan belajar IPA dengan hasil uji ahli materi sebesar 80% dan hasil uji desain produk mencapai 83% dengan kualifikasi sangat layak dan kategori baik. Untuk hasil belajar peserta didik pada tahap uji operasional menunjukan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan paket bimbingan belajar IPA dan tidak menggunakan. Ini ditunjukan dengan nilai sig.2-Tailed < 0,05 dimana nilai 0,00 < 0,05. Hasil respon guru pada uji operasional terhadap paket bimbingan belajar IPA berada pada kategori sangat baik dengan persentase 98%. Kemudian hasil respon peserta didik terhadap paket bimbingan belajar IPA berada pada kategori baik dengan persentase 91%. Penelitian ini telah menghasilkan Paket Bimbingan Belajar IPA yang mempermudah Guru dan peserta didik untuk dapat belajar lebih baik lagi.