PENGEMBANGAN MODUL AJAR PBL–STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI STATISTIKA

Silfa  Diana wati; wahyu lestari; Athar zaif zairozie Zaif Zairozie

doi:10.51179/t6x3xq22

Authors

silfa diana wati Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
wahyu lestari Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Athar zaif zairozie Zaif Zairozie Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

DOI:

https://doi.org/10.51179/t6x3xq22

Keywords:

Literasi Matematis, Modul Ajar, PBL-STEM, Statistika

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berupa modul ajar yang menggabungkan pendekatan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan STEM. Modul ini juga disertai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai pendukung, dengan harapan dapat membantu memperkuat keterampilan literasi matematika siswa, terutama dalam topik statistika. Proses pengembangannya mengacu pada model 4-D, Penelitian ini tidak mencakup seluruh tahapan yang ada namun hanya difokuskan pada tiga tahap utama, yaitu define, design, dan develop. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa modul ajar yang sudah dikembangkan memenuhi kriteria kualitas yang baik. Dari sisi validitas, penilaian para ahli menghasilkan skor rata-rata 4,32 yang tergolong dalam kategori sangat valid. Pada segi kepraktisan, siswa memberikan respons positif dengan rata-rata 4,05 (kategori praktis), sedangkan guru memberikan penilaian sebesar 4,28 yang masuk kategori sangat praktis. Tidak hanya itu, efektivitas perangkat ini juga terlihat dari peningkatan kemampuan literasi matematis siswa. Hal ini ditunjukkan dengan membandingkan nilai pretest dan posttest yang mengalami kenaikan, serta nilai N-Gain sebesar 0,77 yang tergolong tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa alat bantu pembelajaran berbasis PBL–STEM ini layak digunakan karena sudah terbukti valid, praktis, serta efektif untuk mendukung peningkatan kemampuan literasi matematis siswa

References

Aprilia, V., Gunadi, F., Mellawaty, & Komariah. (2025). DESAIN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PELUANG. Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 6(1), 68–81. https://doi.org/10.51179/asimetris.v6i1.3274

Hakiki, I. A., & Wijayanti, P. (2021). Level Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau dari Kemampuan Matematika. MATHEdunesa, 10(2), 385–395. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v10n2.p385-395

Hananda Elya Adam, A., Dwijayanti, I., & Endahwuri, D. (2022). Analisis kemampuan literasi matematika siswa SMP Negeri 1 Juwana dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari adversity quotient. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(2), 213–225. https://doi.org/10.26877/aks.v13i2.12246

Hidayati Azkiya, M. Tamrin, Arlina Yuza, & Ade Sri Madona. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851

Lestari, W. (2025). Application of STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) Approach in Improving Learning Outcomes in Mathematics Learning. Proceedings of Annual International Conference on Religious Moderation, Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Vol. 2 No. https://proceeding.unzah.ac.id/index.php/aicrom/article/view/278

Lestari, W., Dafik, D., & Isyati, A. N. (2025). Integration of ethnomathematics in culturally responsive STEM education to foster computational thinking. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 7(2), 361–. https://doi.org/https://doi.org/10.35316/alifmatika.2025.v7i2.361-374

Lestari, W., Dafik, D., Susanto, S., & Kurniati, D. (2025). Development of RBL-STEM Learning Materials to Improve Students’ Computational Thinking Skills. International Journal of Instruction, 18(2), 533–556. https://doi.org/10.29333/iji.2025.18229a

Lestari, W., Pratama, L. D., & Sulistiowati, L. (2021). EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS m-PBL DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 3(1), 35–44. https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss1year2021page35-44

Nasikhah, J., Zairozie, A. Z., & Djeni, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Smart Book Berbantuan Book Creator Tingkat SMP Ditinjau Dari Segi Kevalidan. AdMathEdu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika, Dan Matematika Terapan, 8(2), 209–222. http://www.intelektual.org/index.php/AdMathEdu/article/view/12350

PISA 2022 Results (Volume I). (2023). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en

Rahayu, E., & Soleha, D. (2025). LITERASI NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN MEDIA BAAMBOZLE BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 12(1), 97. https://doi.org/10.26714/jkpm.12.1.2025.97-107

Ratuanik, M., Urath, S., Jabar, P. D., Luturmas, A. S. A., Loiwatu, D. L., Kdise, V., Werluka, B., & Matruty, N. (2024). Implementasi Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru SMA. Bakti : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 82–93. https://doi.org/10.51135/baktivol4iss2pp82-93

Safari, Y., & Nurhida, P. (2024). Pentingnya Pemahaman Konsep Dasar Matematika dalam Pembelajaran Matematika. Karimah Tauhid, 3(9), 9817–9824. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.14625

Saputra, H. (2024). Penguatan Kemampuan Peserta Didik dalam Menghadapi Era Society 5.0 Melalui Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 287–302. https://doi.org/https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i2.640

Sayyida Nafisa, Muhamad Rohadi, Ali Ahmad, Akmal Fadhillah, Maura Febrianti Z, & Yulia Rahmadhar. (2025). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPABERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS. Jurnal Padamu Negeri, 2(1), 19–25. https://doi.org/10.69714/vrrpc385

Wahyuningrum, A. S. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyajikan Representasi Visual Data Statistik pada Mata Kuliah Biostatistika. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 1(1), 30. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v1i1.8083

Zairozie, A. Z. (2025). Pengaruh Permainan Gimkit Terhadap Self-Efficacy Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 7 Di Smp Nu Bantaran: Studi Kuantitatif Deskriptif. Aircom Unzah, 188–200.