PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING  BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

Hayatun Nufus Hayatun; Mutiah  Maruroh Sagala

doi:10.51179/kg7nh021

Authors

Hayatun Nufus Dosen
Mutiah Maruroh Sagala Universitas Malikussaleh

DOI:

https://doi.org/10.51179/kg7nh021

Keywords:

Discovery Learning, Pemahaman Konsep Matematis, Video Animasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMA Negeri 2 Peusangan pada materi eksponensial. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment menggunakan metode kuantatif dengan desain penelitian nonequivalent pretest posstest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 2 Peusangan, serta yang menjadi sampel yaitu siswa kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-6 sebagai kelas kontrol yang di pilih dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen tes kemampuan pemahaman konsep. Adapun dikarenakan data ini tidak berdistribusi normal, analisis data dilakukan dengan menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney U serta data diolah menggunakan sofware SPSS versi 25 for windows. Hasil Mann-Whitney U diperoleh nilai adalah 0,002 < 0,05 sehingga ditolak dan diterima dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model discovery learning berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik. Peningkatan pemahaman konsep matematis pada kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih baik secara signifikan dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan pendekatan saintifik. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning yang dipadukan dengan media video animasi mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, eksploratif, dan bermakna sehingga peserta didik lebih mudah memahami dan mengonstruksi konsep matematika.

References

Andriani, Teuku Afriliansyah, Rifki, Asmaul Husna. (2025). pengaruh model project based learning berbantuan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa MAS Misbahul Ulum Lhokseumawe. Asimetris: Jurnal Pendidikan. 6 (1) Matematika dan Sains. 6 (1).

https://doi.org/10.51179/asimetris.v6i1.3275

Alfiza, S., Hardiansyah, & Ritonga, S. (2023). Strategi Discovery Learning Dalam Pembelajaran PAI. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 42–53. https://doi.org/10.56633/kaisa.v3i1.616

Hayati, K., Muhammad, I., & Isfayani, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas Ix Smp Negeri 2 Bireuen. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 2(1), 219. https://doi.org/10.29103/jpmm.v2i1.7461

Lestari, K. E. (2017a). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama.

Novita, S., dkk. (2024). Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA menggunakan video animasi dengan model discovery learning. Journal on Mathematics Education Research, 5(1),

Rahmatika, U., Yuliantika, S., & Frasandy, R. N. (2023). Efektifitas Media Video Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas IV SD Islam Khaira Ummah Padang. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 13(2), https://doi.org/10.15548/alawlad.v13i2.7541

Rosmawati, R. R., & Sritresna, T. (2021). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari Self-Confidence Siswa pada Materi Aljabar dengan Menggunakan Pembelajaran Daring. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2),https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.901

Sugiyono. (2022). METODE PENELITIAN Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA,CV.

Saputri, F. J., dkk. (2025). Pengaruh model discovery learning berbantuan video animasi terhadap hasil belajar peserta didik. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education.

Saputri, N. A., Purwanti, K. Y., & Putra, L. V. (2024). Pengaruh model discovery learning berbantuan media video interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa SD. Jurnal Basicedu.

Wati, L., & Efendi, N. (2022). Studi Literature Penerapan Discovery Learning Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling.

Widianingsih, D., Widyaningtius, N. T., Melinda, R. U., Supriyadi, & Hermawan, J. S. (2024). Efektivitas video animasi terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik sekolah dasar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.

Yanti, S., Lubis, R., & Ahmad, M. (2022). Efektivitas Pemberian Dukungan Dan Apresiasi Pada Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 1 Sinunukan. 5(3), 121–131.