UPAYA PENINGKATAN MUTU PEMBELARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SMA NEGERI 1 SUNGAI MAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran melalui supervisi akademik di SMA N 1 Sungai Mas. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Sekolah, yang terdiri atas dua siklus dan setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif dengan teknik persentase untuk melihat peningkatan yang terjadi dari siklus ke siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Sungai Mas Kabupaten Aceh Barat, pada bulan Februari s.d Maret 2021. Adapun subyek penelitian adalah guru SMA N 1 Sungai Mas, yang terdiri dari 10 orang guru pegawai negeri sipil. Sedangkan, sasaran utama dilakukannya supervisi akademik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah untuk menguji kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar, dan mengembangkan interaksi pembelajaran yang tepat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, berupa hasil karya penyusunan administrasi mengajar, wawancara dan instrumen analisis penilaian. Sedangkan teknik analisis data penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif persentase, dengan membandingkan persentase jumlah guru yang membuat administrasi mengajar dan perencanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan motivasi guru SMA N 1 Sungai Mas dalam menyusun administrasi mengajar dengan lengkap dan perencanaan mengajar melalui supervisi akademik, sehingga menghasilkan pembelajaran yang lebih bermutu. Guru menunjukkan keseriusan dalam memahami dan menyusun administrasi mengajar setelah mendapatkan bimbingan pengembangan administrasi mengajar/ RPP dari kepala sekolah dengan peningkatan rata-rata dalam penyusunan administrasi mengajar sebesar 27,91%.