MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA ASLI MATERI BANGUN RUANG PADA KELAS IX/A SMP NEGERI 1 SAWANG TAHUN 2021
Abstract
Matematika merupakan suatu bahan kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui proses penalaran deduktif, yaitu kebenaran suatu konsep diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sehingga keterkaitan antar konsep dalam matematika bersifat sangat kuat dan jelas. Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti oleh siswa, proses penalaran induktif dapat dilakukan pada awal pembelajaran dan kemudian dilanjutkan dengan proses penalaran deduktif untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki oleh siswa. Pada karya ini rumusan masalah yang akan dibahas adalah : apakah melalui penggunaan media benda asli dapat meningkatkan prestasi belajar siswa materi bangun ruang di kelas IX/A SMP Negeri 1 Sawang Kabupaten Aceh Utara melalui Media Benda Asli? Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX/A Materi Bangun Ruang Pelajaran Matematika Pada SMP Negeri 1 Sawang Kabupaten Aceh Utara dengan menggunakan Media Benda Asli. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dimulai dari bulan Oktober s.d Desember 2021. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas IX/A Materi Bangun Ruang Pelaajran Matematika Pada SMP Negeri 1 Sawang Kabupaten Aceh Utara. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan yaitu: Pembelajaran dengan menggunakan Media Benda Asli mempunyai dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa terutama dalam kemampuan leksikalnya yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (68,42%), siklus II (94,74%)
